Histoire

Lucy Johnson donne des cours sur la gestion financière et sur la préparation à la vie personnelle et professionnelle à l'école secondaire Kate Andrews à Coaldale, en Alberta. Depuis novembre 2008, elle utilise La Zone dans ses cours. « Comme enseignante, je trouve cette ressource très intéressante parce que je peux ouvrir le cartable et commencer à enseigner immédiatement, dit Lucy. La présentation est excellente : il y a des plans de cours pour les enseignants, des transparents très bien faits, des outils d'évaluation et des travaux que vous pouvez faire avec vos enfants à la maison. »

Au moyen de cet outil interactif, les élèves apprennent à utiliser le crédit, gérer une dette, investir et prévenir la fraude ou le vol d'identité. Lucy est d'avis que c'est dans le dernier module que ses élèves apprennent le plus, car ils sont amenés à créer leur propre budget. « Un des aspects que j'aime de La Zone, c'est que l'Agence de la consommation en matière financière du Canada a conçu la ressource en tenant compte des statistiques provinciales. Alors, quand mes élèves font le test du rappel à la réalité pour savoir combien ça leur coûtera de vivre ailleurs que chez leurs parents, ils ont les bons chiffres », explique Lucy.

Selon Lucie, les élèves n'ont que des commentaires positifs à propos de La Zone, qu'ils décrivent comme étant un outil stimulant et amusant : « Ils aiment vraiment ça. Dès que vous pouvez inclure la technologie dans vos cours, ils sont aux anges. »

Transcription

Je m'appelle Lucy Johnson et je suis enseignante à l'école secondaire Kate Andrews, à Coaldale, en Alberta. J'enseigne surtout la gestion financière et les cours de gestion de carrière et de vie.

Lucy : Bonjour tout le monde. Je vais vous montrer un outil interactif. Descendez jusqu'à « La Zone » en bas de l'écran.

J'utilise La Zone depuis novembre 2008. Comme enseignante, je trouve cette ressource très intéressante parce que je peux ouvrir le classeur et commencer à enseigner immédiatement. La présentation est excellente : il y a des plans de cours pour les enseignants, des transparents très bien faits, des outils d'évaluation et des travaux que vous pouvez faire avec vos enfants à la maison. Les anciennes ressources étaient plutôt ennuyeuses, et j'ai trouvé La Zone plus motivante et plus amusante pour mes élèves parce qu'elle présente des situations bien réelles.

Élève 1 : Ça ne ressemble absolument pas à ce qu'on voit d'habitude à l'école. La plupart des travaux qu'on fait sont ennuyeux, et ce site est intéressant et interactif. J'ai aimé ça.

Élève 2 : Nous avons parlé de la partie concernant le vol d'identité. Je trouve ça très important, car beaucoup de gens ne sont pas au courant et le site montre comment on peut, disons, éviter ça.

Élève 1 : Ils disent des choses comme : « ne mets pas ta date de naissance sur Facebook » alors je suis allé l'effacer parce que c'est le genre de chose qui ne devrait pas être là…

Lucy : Toute la ressource porte sur la façon de recourir au crédit, de gérer la dette, sur les placements que les jeunes devraient envisager aux différentes étapes de leur vie. On leur montre aussi comment choisir une assurance et se protéger contre la fraude. Il y a des trucs pour aider les jeunes à se protéger contre le vol d'identité. Je trouve que c'est une ressource très utile.

Une des techniques utilisées par La Zone pour intéresser les élèves et rendre l'information plus stimulante et motivante est de présenter huit personnages qui sont à différentes étapes du cycle de vie. On les utilise seulement au cas où certains élèves ne voudraient pas parler de leurs problèmes financiers. De plus, ça leur donne un aperçu des situations financières qu'ils seront appelés à résoudre plus tard dans la vie.

Lucy : Et il faut que je réfléchisse à un plan à long terme, côté finances…

Un des aspects que j'aime de La Zone, c'est que l'Agence de la consommation en matière financière du Canada a conçu la ressource en tenant compte des statistiques provinciales. Alors, quand mes élèves font le test du rappel à la réalité pour savoir combien ça leur coûtera de vivre ailleurs que chez leurs parents, ils ont les bonnes statistiques.

Élève 1 : On ne se rend pas compte de ce que la nourriture coûte chaque mois quand ce sont les parents qui payent. Ça donne à réfléchir. Ça nous aide à ouvrir les yeux et à mieux comprendre le coût de la vie.

Lucy : Pour essayer, vous n'avez qu'à lancer le module.

Lucy : Parmi les derniers modules, on retrouve un plan financier en bonne et due forme, adapté aux objectifs en matière d'études et de carrière. Comment faire pour financer tout ça? De quel genre d'assurance aurons-nous besoin? À quels types de placements pouvons-nous penser à court terme? Comment allons-nous nous servir de nos cartes de crédit? Quel type de carte de crédit? Quel type d'institution financière? C'est un module très intensif mais quand les élèves ont fini, ils ont un plan financier.

Élève 2 : J'ai maintenant un emploi et ce site Web m'a certainement enseigné l'importance de l'épargne. Maintenant que je touche un revenu, disons, toutes les deux semaines, je mets incontestablement plus d'argent de côté pour mon avenir.

Lucy : Les élèves aiment vraiment ça. Dès que vous pouvez recourir à la technologie dans vos cours, ils sont aux anges.